რეგისტრირებული ფაქტები85257
სორტირება ძველი ჩანაწერების მიხედვით
1920
ტიპი: განათლება
ხაჩატურ არუთიუნის ძე აგაბაბიანცი თბილისის მე-3 გიმნაზიაში 6 წელი სწავლობდა. მისი ყოფაქცევა იყო სანიმუშო, გაკვეთილებზე დასწრება – აკურატული, გაკვეთილების მომზადება – ასევე, წერითი დავალებების შესრულება – საკმაოდ აკურატული, კლასში ყურადღებით ყოფნა – ყურადღებითაა, სწავლისადმი ინტერესი – აქვს განსაკუთრებით სიტყვიერი მეცნიერებების მიმართ. მისი საგნები და შეფასებები იყო: ჰიგიენა – 3, არითმეტიკა – 5, რუსული ენა და სიტყვიერება – 5, ლოგიკა – 4, ლათინური ენა – 4, საქართველოს ისტორია – 4, სამართალმცოდნეობა – 5, მათემატიკა – 3, ფიზიკა და მათემატიკური გეოგრაფია – 3/3, ისტორია – 4, გეოგრაფია – 4, ფრანგული ენა – 3, გერმანული ენა – 3, სომხეთის ისტორია – 5. პედაგოგიური საბჭოს გადაწყვეტილებით, 1920 წელს მას მიეცა ატესტატი.
1920
ტიპი: განათლება
აბგარ არშაკის ძე არუთიუნოვი თბილისის მე-3 გიმნაზიაში 8 წელი სწავლობდა. მისი ყოფაქცევა იყო სანიმუშო, გაკვეთილებზე დასწრება – აკურატული, გაკვეთილების მომზადება – ასევე, წერითი დავალებების შესრულება – ასევე; კლასში ყურადღებით ყოფნა – ყურადღებითაა, სწავლისადმი ინტერესი აქვს. მისი საგნები და შეფასებები იყო: ჰიგიენა – 4, არითმეტიკა – 3, რუსული ენა და სიტყვიერება – 3, ლოგიკა – 4, ლათინური ენა – 3, საქართველოს ისტორია – 4, სამართალმცოდნეობა – 5, მათემატიკა – 4, ფიზიკა და მათემატიკური გეოგრაფია – 4/4, ისტორია – 3, გეოგრაფია – 3, ფრანგული ენა – 3, გერმანული ენა – 3, სომხეთის ისტორია – 3. პედაგოგიური საბჭოს გადაწყვეტილებით, 1920 წელს მას მიეცა ატესტატი.
1920
ტიპი: განათლება
არუტუნ სერობის ძე აფრიკიანცი თბილისის მე-5 ვაჟთა გიმნაზიაში 10 წელი სწავლობდა, მე-3 გიმნაზიაში – 2 წელი. მისი ყოფაქცევა იყო სანიმუშო, გაკვეთილებზე დასწრება – აკურატული, გაკვეთილების მომზადება – ასევე, წერითი დავალებების შესრულება – ასევე; კლასში ყურადღებით ყოფნა – ყურადღებითაა, სწავლისადმი ინტერესი აქვს. მისი საგნები და შეფასებები იყო: ჰიგიენა – 5, არითმეტიკა – 4, რუსული ენა და სიტყვიერება – 3, ლოგიკა – 3, ლათინური ენა – 4, საქართველოს ისტორია – 3, სამართალმცოდნეობა – 3, მათემატიკა – 3, ფიზიკა და მათემატიკური გეოგრაფია – 3/3, ისტორია – 3, გეოგრაფია – 4, ფრანგული ენა – 3, გერმანული ენა 3, სომხეთის ისტორია 3. პედაგოგიური საბჭოს გადაწყვეტილებით, 1920 წელს მას მიეცა ატესტატი.
1920
ტიპი: განათლება
ოჰანეს სტეფანეს ძე ბაბანასიანცი თბილისის მე-3 გიმნაზიაში სწავლობდა 12 წელი. მისი საგნები და შეფასებები იყო: არითმეტიკა – 2, რუსული ენა და სიტყვიერება – 2, ლოგიკა – 2, ლათინური ენა – 2, საქართველოს ისტორია – 2, სამართალმცოდნეობა – 4, მათემატიკა – 2, ფიზიკა და მათემატიკური გეოგრაფია – 2/2, ისტორია – 2, გეოგრაფია – 2, ფრანგული ენა – 2, გერმანული ენა – 2, სომხეთის ისტორია – 2. 1920 წელს პედაგოგიური საბჭოს გადაწყვეტილებით მას უარი ეთქვა ატესტატზე.
1920
ტიპი: განათლება
გრიგოლ არაქელის ძე ბაბახანიანცი თბილისის მე-6 გიმნაზიაში სწავლობდა 8 წელი და მე-3 გიმნაზიაში – 2 წელი. მისი ყოფაქცევა იყო სანიმუშო, გაკვეთილებზე დასწრება – აკურატული, გაკვეთილების მომზადება – მართებული, წერითი დავალებების შესრულება – კეთილსინდისიერი, კლასში ყურადღებით ყოფნა – ყურადღებითაა, სწავლისადმი ინტერესი აქვს. მისი საგნები და შეფასებები იყო: ჰიგიენა – 3, არითმეტიკა – 3, რუსული ენა და სიტყვიერება – 3, ლოგიკა 4, ლათინური ენა – 3, საქართველოს ისტორია – 3, სამართალმცოდნეობა – 4, მათემატიკა – 4, ფიზიკა და მათემატიკური გეოგრაფია – 3/3, ისტორია – 3, გეოგრაფია – 3, ფრანგული ენა – 3, გერმანული ენა – 3, სომხეთის ისტორია – 3. პედაგოგიური საბჭოს გადაწყვეტილებით, 1920 წელს მას მიეცა ატესტატი.
1920
ტიპი: განათლება
ბარსეგ (ვასილ) გრიგოლის ძე ბასილიანცი თბილისის მე-3 გიმნაზიაში 11 წელი. მისი საგნები და შეფასებები იყო: ჰიგიენა – 3, არითმეტიკა – 4, რუსული ენა და სიტყვიერება – 3, ლოგიკა – 3, ლათინური ენა – 3, საქართველოს ისტორია – 3, სამართალმცოდნეობა – 4, მათემატიკა – 3, ფიზიკა და მათემატიკური გეოგრაფია – 3/3, ისტორია – 2, გეოგრაფია – 3, ფრანგული ენა – 2, გერმანული ენა – 3, სომხეთის ისტორია – 4. 1920 წელს პედაგოგიურმა საბჭომ გადაწყვიტა, გამოიცადოს ის ისტორიასა და ფრანგულ ენაში.
1920
ტიპი: განათლება
ვლადიმერ იცკოს ძე ბერმანი თბილისის მე-3 გიმნაზიაში სწავლობდა 10 წელი. მისი საგნები და შეფასებები იყო: ჰიგიენა – 3, რუსული ენა და სიტყვიერება – 3, ლოგიკა – 3, საქართველოს ისტორია – 4, სამართალმცოდნეობა – 5, მათემატიკა – 3, ფიზიკა და მათემატიკური გეოგრაფია – 3/3, ისტორია – 4, გეოგრაფია – 3, ფრანგული ენა – 3, გერმანული ენა – 3. პედაგოგიური საბჭოს გადაწყვეტილებით, 1920 წელს მას მისცეს ატესტატი.
1920
ტიპი: განათლება
ვალერი გრიგოლის ძე გეინაცი თბილისის მე-3 გიმნაზიაში სწავლობდა 10 წელი. მისი საგნები და შეფასებები იყო: ჰიგიენა – 4, რუსული ენა და სიტყვიერება – 5, ლოგიკა – 5, საქართველოს ისტორია – 4, სამართალმცოდნეობა – 5, მათემატიკა – 5, ფიზიკა და მათემატიკური გეოგრაფია – 3/3, ისტორია – 5, გეოგრაფია – 4, ფრანგული ენა – 5, გერმანული ენა – 5. პედაგოგიური საბჭოს გადაწყვეტილებით, 1920 წელს მას მისცეს ატესტატი.
1920
ტიპი: განათლება
მიშელ აგაბეკის ძე გუკასოვი თბილისის მე-3 გიმნაზიაში სწავლობდა 9 წელი. მისი საგნები და შეფასებები იყო: ჰიგიენა – 4, არითმეტიკა – 5, რუსული ენა და სიტყვიერება – 4, ლოგიკა – 4, ლათინური ენა – 3, საქართველოს ისტორია – 4, სამართალმცოდნეობა – 5, მათემატიკა – 5, ფიზიკა და მათემატიკური გეოგრაფია – 4/4, ისტორია – 4, გეოგრაფია – 4, ფრანგული ენა – 3, გერმანული ენა – 3, სომხეთის ისტორია – 5. პედაგოგიური საბჭოს გადაწყვეტილებით, 1920 წელს მისცეს ატესტატი.
1920
ტიპი: განათლება
მკრტიჩ ვაგანის ძე ჯარაკიანცი თბილისის მე-3 გიმნაზიაში სწავლობდა 1 წელი. მისი საგნები და შეფასებები იყო: ჰიგიენა – 3, არითმეტიკა – 4, რუსული ენა და სიტყვიერება – 3, ლოგიკა – 3, საქართველოს ისტორია – 5, სამართალმცოდნეობა – 4, მათემატიკა – 3, ფიზიკა და მათემატიკური გეოგრაფია – 3/3, ისტორია – 5, გეოგრაფია – 3, ფრანგული ენა – 3, გერმანული ენა – 3, სომხეთის ისტორია – 4. პედაგოგიური საბჭოს გადაწყვეტილებით, 1920 წელს მას მისცეს ატესტატი.
1920
ტიპი: განათლება
მოსე ივანეს ძე დამიანოვი თბილისის მე-3 გიმნაზიაში სწავლობდა 8 წელი. მისი საგნები და შეფასებები იყო: ჰიგიენა – 3, რუსული ენა და სიტყვიერება – 4, ლოგიკა – 4, ლათინური ენა – 4, საქართველოს ისტორია – 5, სამართალმცოდნეობა – 5, მათემატიკა – 4, ფიზიკა და მათემატიკური გეოგრაფია – 4/4, ისტორია – 3, გეოგრაფია – 3, ფრანგული ენა – 3, გერმანული ენა – 3. პედაგოგიური საბჭოს გადაწყვეტილებით, 1920 წელს მას მისცეს ატესტატი.
1920
ტიპი: განათლება
1920 წელს ალექსანდრე ეგანიანცი სწავლობდა თბილისის მე-3 ვაჟთა გიმნაზიის მე-8 კლასის 1-ლ განყოფილებაში. მისი საგნები და შეფასებები იყო: ჰიგიენა – 3, არითმეტიკა – 2, რუსული ენა და სიტყვიერება – 3, ლოგიკა – 3, ლათინური ენა – 4, საქართველოს ისტორია – 3, სამართალმცოდნეობა – 4, მათემატიკა – 2, ფიზიკა და მათემატიკური გეოგრაფია – 3/3, ისტორია – 3, გეოგრაფია – 3, ფრანგული ენა – 2, გერმანული ენა – 3, სომხეთის ისტორია – 3. პედაგოგიურმა საბჭომ გადაწყვეტა, ის გამოეცადათ სომხურ ლიტერატურაში, მათემატიკაში და ფრანგულ ენაში.
1920
ტიპი: განათლება
გიორგი სუმბატის ძე ეგიაზაროვი თბილისის მე-3 გიმნაზიაში სწავლობდა 10 წელი. მისი საგნები და შეფასებები იყო: ჰიგიენა – 4, არითმეტიკა – 3, რუსული ენა და სიტყვიერება – 3, ლოგიკა – 3, ლათინური ენა – 3, საქართველოს ისტორია – 3, სამართალმცოდნეობა – 4, მათემატიკა – 3, ფიზიკა და მათემატიკური გეოგრაფია – 3/3, ისტორია – 3, გეოგრაფია – 4, ფრანგული ენა – 3, გერმანული ენა – 3, სომხეთის ისტორია – 3. პედაგოგიური საბჭოს გადაწყვეტილებით, 1920 წელს მას მისცეს ატესტატი.
1920
ტიპი: განათლება
ალექსანდრე არშაკის ძე ზარგარიანცი თბილისის მე-3 გიმნაზიაში სწავლობდა 11 წელი.მისი საგნები და შეფასებები იყო: ჰიგიენა – 3, არითმეტიკა – 2, რუსული ენა და სიტყვიერება – 2, ლოგიკა – 2, ლათინური ენა – 3, საქართველოს ისტორია – 3, სამართალმცოდნეობა – 3, მათემატიკა – 2, ფიზიკა და მათემატიკური გეოგრაფია – 3/3, ისტორია – 2, გეოგრაფია – 3, ფრანგული ენა – 2, გერმანული ენა – 2, სომხეთის ისტორია – 2. 1920 წელს პედაგოგიურმა საბჭომ გადაწყვიტა, ის გამოეცადათ სომხურ ლიტერატურაში, სომხეთის ისტორიაში, რუსულ ენაში, მათემატიკაში, ისტორიაში და უცხო ენებში.
1920
ტიპი: განათლება
ივანე სტეფანეს ძე ივანოვი თბილისის მე-3 გიმნაზიაში სწავლობდა 12 წელი; მისი საგნები და შეფასებები იყო: ჰიგიენა – 4, რუსული ენა და სიტყვიერება – 3, ლოგიკა – 4, ლათინური ენა – 3, საქართველოს ისტორია – 5, სამართალმცოდნეობა – 3, მათემატიკა – 5, ფიზიკა და მათემატიკური გეოგრაფია – 4/3, ისტორია – 3, გეოგრაფია – 3, ფრანგული ენა – 3, გერმანული ენა – 4. პედაგოგიური საბჭოს გადაწყვეტილებით, 1920 წელს მას მისცეს ატესტატი.
1917
ტიპი: ავტორობა
1917 წლის 7 სექტემბრის გაზეთში „ხმა ქართველი ქალისა“ N 22 ფსევდონიმით „პირველი სუფრაჟისტკა“ გამოქვეყნდა პუბლიკაცია „ქალები და პოლიტიკური პარტიები“, რომელშიც განხილული იყო ქალის მდგომარეობა მამაკაცთან შედარებით. ავტორის აზრით, ცნობილ ფემინისტ ქალებს, მაგ. ემელინ პანკჰერსტს, ბერტა ფონ ზუტნერს, მარია კიურის რომ არ ჰყოლოდათ თანამოაზრე და ხელშემწყობი ქმრები, ისინი ყველასთვის უცნობები დარჩებოდნენ. ქალებზე რეაქციონური შეხედულების მქონე ვილჰელმი ამბობდა, რომ ქალს უნდა ახსოვდეს სამი „კ“ – ეკლესია, საბავშვო ოთახი და სამზარეულო (გერმანულად სამივე სიტყვა ასო კ-ზე იწყება). მისმა ქალიშვილმა უპასუხა: „მამა, ნუ დაგავიწყდება მეოთხე „კ“, ე. ი. კონსტიტუცია, რითიც შეახსენა, რომ ქალი პოლიტიკაშიც უნდა იღებდეს მონაწილეობას. ავტორი ახსენებდა კორნელია გრაკხს, რომელმაც აღზარდა ხალხისათვის თავდადებული შვილები. მისი აზრით, ახალი მთავრობა უფრო უღრმავდება ქალთა საკითხს, აფასებს მათ შრომასა და ღვაწლს, რომლებიც მამაკაცებთან ერთად რევოლუციური მოძრაობისას მიდიოდნენ სახრჩობელაზე, კატორღაში, ციხეებსა და შორეულ ციმბირში, (კონოპლიანიკოვა, გინზბურგი, პეროვსკაია, გელფმანი, ზასულიჩი, ვოლკენშტეინი, სპირდონოვა, ფიგნერი, ბრეშკოვსკაია და სხვანი.) თუმცა პარტიებმა ქალების არჩევნების უფლება სათავისოდ გამოიყენეს და ყველანაირად წინ აღუდგნენ ქალის პოლიტიკაში ჩართულობას.
© პროსოპოგრაფიულ მონაცემთა ბაზა, ლინგვისტურ კვლევათა ინსტიტუტი 2018 -